Este texto nos habla de como tanto la escuela tradicional y la escuela nueva tienen el mismo objetivo, el cual serìa la enseñanza; en lo ùnico que se diferenciarian serìa en el mètodo, ya que la escuela nueva los modifico.
Tambièn nos dice como un profesor no necesita de la didàctica para ser bueno en su campo, pues lo que cuenta es que sepa lo que enseña y lo haga bien, de alguna manera en esto estoy de acuerdo, ya que muchas veces el que este bien preparado no sirve de nada si no aplicas esos conocimientos de la manera acertada y entendible; yo digo que cuenta mucho el mètodo que se utilice para transmitir los conocimientos.
Tambièn nos habla de los distintos enfoques de la enseñanza los cuales pueden ser analisadeos desde cinco rasgos, el primero nos dice que cada enfoque sostiene una idea sobre la forma de aprender, el segundo es que el enfoque mantiene algùn supuesto sobre la relacion entre la enseñanza y el aprendizaje, el tercer rasgo dice que cada enfoque otorga un valor a la responsabilidad que tienen la enseñanza y el que enseña y el cuarto dice que se da la planificaciòn o la interacciòn.
Desde el punto de vista del que enseña, el alumno aprende por percepciòn, por imitaciòn y por interacciòn con los otros por medio del diàlogo. Se menciona tres enfoques en la enseñanza; el enfoque del ejecutivo, el enfoque del terapeuta y el enfoque del liberador; el primero se preocupa por la buena gestiòn de clase, el segundo busca los contnidos que le resulten significativos y en el tercero su objetivo es liberar la mente de la rutina.
